domingo, 21 de junio de 2009

Desaroolo del Lenguaje de 0 a 3 años


El lenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos. A través de él podemos intercambiar información, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de vida, pues el niño empieza a hablar en interacción con su madre y con los adultos.

La adquisición del lenguaje es un aspecto importante del desarrollo cognoscitivo. El habla prelinguística incluye llanto, arrullos, balbuceos e imaginación de los sonidos del lenguaje.

Para los 6 meses los bebés han aprendido los sonidos básicos de su idioma y empiezan a tomar conciencia de sus reglas fonológicas y a relacionar el sonido con el significado.

El uso de gestos es una parte importante del desarrollo del lenguaje. Los bebés reconocen y entienden las palabras por lo general entre los 10 y los 14 meses.

Entre los 16 y los 24 meses de edad suele ocurrir una “explosión de vocabularios”. Las primeras oraciones breves por lo general se presentan entre los 18 y los 24 meses.

Para los tres años la sintaxis y las habilidades de comunicación están bastantes bien desarrolladas.

El habla temprana se caracteriza por la simplificación, la y la subextesión y la sobre extensión de significados de las palabras, así como por la sobre regulación de las reglas.

Para el desarrollo del lenguaje existen dos factores necesarios e importantes: La maduración biológica y las influencias ambientales.

El primero está referido a los órganos que intervienen en el habla, que nos hacen capaces de emitir sonidos, palabras, frases y comunicarnos oralmente; el segundo se refiere a que los niños necesitan de oportunidades que brinda el entorno y de una estimulación adecuada.

Al utilizar el lenguaje oral, el niño recibirá el afecto y la atención de los padres y se dará cuenta que hablar es necesario para comunicar sus necesidades y deseos.


Desarrollo del lenguaje en los bebés.

Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal comprende dos etapas:

Etapa Pre-lingüística: Es considerada como la etapa del nivel fónico puro. Comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida. Esta etapa que muchas veces es dejada de lado, es la que permitirá formar las bases necesarias para la producción de sonidos, sílabas y palabras.

Etapa Lingüística: Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera palabra. Ya no solo realiza emisiones fónicas sino que empezará a expresarse verbalmente a través de palabras y frases con contenido semántico y sintáctico.

Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje expresivo del niño y que previamente y en mayor proporción se estará desarrollando el lenguaje comprensivo.


Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades.

De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.

2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo produce.3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga” “gu, gu”, empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4 meses: Existirá mayor interés por parte del bebé hacia las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno, aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aumentarán.

6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar sílabas pa, ma, ba, ta.

8 meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: “da-da”, “ba-ba”, “ma-ma”.

10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más articulada, empieza a imitar palabras.

12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.

18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente. Comienza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

2 años: Se interesa más por la comunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mío, tú, yo).3 años: Existe un incremento rápido del vocabulario, cada día aprende más palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los demás o cuando está solo.




Cómo estimular el lenguaje en los niños.







De 6 a 12 meses.

Responda a sus balbuceos y gorjeos. Háblele y comuníquese con su bebé, el empezará a conversar con usted por medio de balbuceos, sonidos y luego palabras.

Háblele frecuentemente. Responda verbalmente y con mucho afecto a los sonidos producidos por el bebé.

Léale cuentos todos los días.

Utilice un lenguaje simple y concreto.
Recítele rimas infantiles.
Cántele o tararé melodías infantiles.
Enséñele nombres de objetos de su vida y personas familiares.
De 1 año de edad.

Estimule juegos de imitación. Haga juegos de labio para que él lo imite, haga sonidos y soplos, imite y refuerce también los sonidos producidos por el bebé tratando de estimular la producción de palabras. Por ejemplo si dice “ma”, diga usted “ma”…. ¡mamá!”.
Léale cuentos cortos.
Recítele rimas infantiles.

Evite presionar al bebé para que responda a un estímulo.

Recompense y estimule sus pequeños esfuerzos al producir nuevas palabras.
De 1 año y medio:

Háblele despacio con palabras claras y sencillas.

Léale frecuentemente.

Enséñele cómo se llaman lo objetos que señala o interesan al niño.

Proporciónele experiencias para estimular el habla y el desarrollo del lenguaje, tales como caminar, ir de compras, sembrar una planta, ir de día de campo, limpiar la casa o el patio con él.

Imite e identifique sonidos con su niño, tales como: el ladrido del perro, canto de un pájaro, una sirena de ambulancia o policía, etc. Juegue a producir sonidos onomatopéyicos (sonidos de animales perro, gato, pato, etc.)

Describa lo que el niño hace, siente y escucha.

Haga de la experiencia de hablar y escuchar una actividad divertida e interesante.
De 2 años.

Repítale nuevas palabras una y otra vez. Ponga énfasis al vocalizar las sílabas o palabras, la articulación debe ser clara y lenta.

No corrija al niño cuando no pronuncia adecuadamente los fonemas, evite decir “no así no se dice, es así…”, es suficiente con que lo escuche a usted pronunciar dicha palabra de la manera correcta y que intente hacerlo, poco a poco irá mejorando, no lo presione demasiado.

Léale cuentos con dibujos sencillos y de colores.

Estimúlele a escuchar y seguir instrucciones al realizar juegos: “levanta la pelota”,
“dame el globo”, etc.

Escuche música con él. Enséñele canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas.

Evite decirle: “no te entiendo” cuando esté hablando.

Lleve al niño a viajes, excursiones y días de campo; convérsele acerca de lo que está viendo.

Hágale preguntas para estimular su habla, lenguaje y pensamiento.
De 2 años y medio.

Permítale al niño que responda a preguntas simples.

Describa lo que está haciendo, planeando o pensando.

Exponga al niño a constantes experiencias nuevas y háblele acerca de ellas, durante y después del evento.

Formúlele preguntas para estimular su lenguaje y pensamiento.

Extienda las expresiones del niño. Por ejemplo, si dice “más jugo”, se le responde
“Carlos quiere más jugo”.

Introduzca vocabulario y conceptos nuevos de una manera regular.
De 3 años

Extienda su conversación y utilice palabras que se le dificultan en la misma.

Enséñele relaciones entre palabras, objetos e ideas.

Ayude al niño a contar cuentos usando libros y dibujos.

Léale cuentos largos.